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Éducation : la Fondation Banque Populaire poursuit son action dans l’Oriental

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La Fondation Banque Populaire renforce son action en faveur de l’école publique dans l’Oriental. À Berkane, elle a célébré l’achèvement des travaux de réhabilitation de l’école Achourafa, dans le cadre d’un programme destiné à améliorer les conditions d’apprentissage des élèves.

La cérémonie a réuni Abdelillah Harriz, Président du Directoire de la Banque Populaire d’Oujda, Houda Laaraj, Secrétaire Générale de la Fondation Banque Populaire, ainsi que des représentants de la délégation provinciale de Berkane relevant de l’Académie Régionale d’Éducation et de Formation de l’Oriental.

Cette opération s’inscrit dans la continuité d’un premier programme de mise à niveau ayant concerné dix-huit établissements scolaires. Dans la région de l’Oriental, la Fondation a étendu son intervention à six écoles, dont quatre dans la province de Berkane et deux dans la province de Taourirt. Au total, 687 élèves bénéficient de ces travaux.

À l’école Achourafa, les aménagements ont concerné la peinture, l’étanchéité et les installations sanitaires. Des espaces verts et une aire de jeux ont aussi été réalisés, afin d’offrir aux élèves un environnement plus accueillant et plus adapté à la vie scolaire.

L’établissement a par ailleurs été coopté pour intégrer le programme Éco-École de la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement. Cette intégration doit permettre de renforcer la sensibilisation des élèves aux enjeux environnementaux à partir de leur cadre scolaire quotidien.

La Fondation Banque Populaire a également mené, en partenariat avec le Groupe Sapress-Sochepress, une distribution de livres au profit des élèves des deux écoles réhabilitées dans la province de Taourirt. L’opération vise à encourager la lecture et à accompagner les efforts d’apprentissage.

Avec cette initiative, la Fondation Banque Populaire poursuit son engagement en faveur de l’éducation, de l’égalité des chances et de la lutte contre l’abandon scolaire, en ciblant des actions concrètes sur les infrastructures et l’environnement des élèves.

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