La Banque mondiale met en avant les efforts engagés par le Maroc pour améliorer son système éducatif et mieux préparer les générations futures. Dans une analyse consacrée au programme des Écoles pionnières, l’institution estime que le Royaume a pris des mesures décisives en combinant une vision nationale claire, des pratiques pédagogiques fondées sur des données probantes, un accompagnement des enseignants et des ressources renforcées.

L’article, publié sur le site de la Banque mondiale sous le titre Les Écoles pionnières du Maroc, pour un meilleur apprentissage des élèves, inscrit cette dynamique dans la Vision stratégique de la réforme du système éducatif 2015-2030. Cette orientation met l’accent sur les acquis des élèves, la formation des enseignants, le rôle des directions d’établissements, l’égalité des chances et la responsabilisation au sein des classes.

Lancé en 2023 dans le cadre de la Feuille de route stratégique pour l’éducation 2022-2026, le programme des Écoles pionnières est présenté comme l’un des leviers majeurs de cette transformation. La Banque mondiale souligne qu’il vise à garantir un apprentissage de base pour tous les élèves, tout en réduisant les écarts liés à la situation géographique, au milieu social ou à l’emplacement des établissements.

Une évaluation préliminaire menée par le laboratoire JPAL fait état d’une amélioration notable des acquis scolaires dans les écoles concernées. Les progrès portent notamment sur la lecture, l’écriture et les mathématiques. Selon la Banque mondiale, après une seule année de mise en œuvre, les élèves des Écoles pionnières dépassent 82 pour cent de leurs camarades scolarisés dans des établissements comparables en termes de gains d’apprentissage.

Le programme couvre aujourd’hui 4.626 écoles primaires publiques et plus de 2 millions d’élèves, soit environ 54 pour cent des écoles primaires du Royaume. Pour l’institution de Bretton Woods, cette montée en charge montre que des progrès significatifs peuvent être obtenus à grande échelle.

La Banque mondiale relève aussi que l’approche ne se limite pas à la pédagogie. Les établissements bénéficient d’infrastructures modernisées, d’équipements numériques et de moyens opérationnels plus importants. Leur budget a été triplé dans le cadre du programme, afin de renforcer l’environnement d’apprentissage.

Le rattrapage intensif occupe une place centrale dans ce dispositif. Cette méthode permet aux élèves en difficulté de bénéficier d’un accompagnement ciblé sur une période de quatre semaines, afin de combler leurs lacunes et de rejoindre le rythme du groupe.

L’institution souligne enfin le rôle essentiel des enseignants. Grâce à la formation continue, à l’accompagnement et à l’utilisation de méthodes structurées, ils disposent d’outils mieux adaptés pour répondre aux besoins de chaque élève.