À Rabat, l’Institut Royal de la Culture Amazighe a marqué vendredi la Journée internationale de la langue maternelle, célébrée chaque 21 février. Placée sous le thème de la promotion de la langue maternelle par l’écriture, la rencontre a mis en lumière les enjeux liés à la préservation et à la valorisation des langues d’origine.
Le recteur de l’IRCAM, Ahmed Boukouss, a rappelé que l’amazighe constitue un pilier du patrimoine linguistique et culturel national. Langue officielle aux côtés de l’arabe, elle occupe une place centrale dans l’identité du Royaume, sous la Sage Conduite de S.M le Roi Mohammed 6, que Dieu L’assiste.
Depuis sa création il y a vingt-cinq ans, l’Institut œuvre à la structuration et à la promotion de l’amazighe, notamment dans les domaines de la terminologie, de la traduction, du traitement automatique et de l’enseignement. Il poursuit également un travail de collecte, de publication et de diffusion des expressions littéraires, artistiques et patrimoniales amazighes.
Ahmed Boukouss a souligné que si des avancées notables ont été réalisées, d’autres chantiers restent ouverts pour renforcer la qualification de la langue et revitaliser ses différentes expressions. Il a évoqué un contexte international marqué par les difficultés auxquelles font face les langues marginalisées, souvent dépourvues de ressources numériques et d’outils d’intelligence artificielle, confrontées à la domination des grandes langues mondiales.
Présente à cette célébration, l’ambassadeur du Bangladesh à Rabat, Sadia Faizunnesa, a salué l’expérience marocaine en matière de gestion de la diversité culturelle et linguistique. Elle a exprimé la volonté de son pays de développer une coopération accrue avec le Maroc dans le domaine de la promotion des langues maternelles.
Le directeur du Bureau régional de l’UNESCO pour le Maghreb, Charaf Ahmimed, a pour sa part mis en avant la richesse que représente la diversité culturelle du Royaume. Il a rappelé que la promotion des langues s’inscrit dans une perspective de développement humain, insistant sur l’importance pour chaque enfant de pouvoir apprendre dans sa langue maternelle, en particulier durant les premières années de scolarisation.
La rencontre a été ponctuée par la projection d’un film institutionnel consacré à l’IRCAM, ainsi que par des lectures poétiques et des prestations musicales, en présence de représentants de missions diplomatiques accréditées auprès du Royaume.